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    文旭

    来源:育鹏专升本教育信息网 发布时间:2016-04-08 16:53:33 浏览:951

      文旭,教授,西南大学外国语学院院长,博士生导师。北京师范大学博士,北京外国语大学博士后;国务院政府特殊津贴获得者,教育部“新世纪优秀人才支持计划项目”获得者,教育部“优秀青年教师资助计划项目”获得者;重庆市“高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目”获得者,重庆市首批高校中青年骨干教师,第三届重庆市优秀专业技术人才,重庆市学术带头人;西南大学学位评定委员会副主席,西南大学职称评审委员会委员;国际学术期刊Cognitive Linguistic Studies(《认知语言学研究》,John Benjamins Publishing Company出版)主编,《中国外语教育研究》(集刊)主编,《当代外语研究》编辑委员会委员,《西南大学学报》(人文社科版)编委会委员,《中国英语教育》(北外)编审委员会成员,《英语研究》特邀副主编;外语教学与研究出版社“当代国外语言学与应用语言学文库”专家委员会成员,上海外语教育出版社“认知语言学丛书”编委会编委;西南大学“外国语言文学”专业硕士点及博士点负责人,国家级精品课程“语言学导论”负责人(2010),国家级特色专业建设点“英语”负责人(2009);目前可招收“认知语言学、语用学、语篇学、句法与语义的界面研究、外语教学研究、翻译研究”等方向的博士生。
     

    文旭


      荣誉
     

      国务院政府特殊津贴获得者;教育部“新世纪优秀人才支持计划项目”获得者;教育部“优秀青年教师资助计划项目”获得者;重庆市“高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目”获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师;重庆市学术带头人。
     

      社会兼职
     

      外语教学与研究出版社“当代国外语言学与应用语言学文库”专家委员会成员;上海外语教育出版社“认知语言学丛书”编委会编委;《西南大学学报》(人文社科版)编委会委员;《英语研究》特邀副主编。西南大学“英语语言文学”专业硕士点及博士点负责人。国家级特色专业建设点“英语”负责人;重庆市精品课程“语言学导论”负责人。目前可招收“认知语言学、语用学、语篇学、句法与语义的界面研究、应用语言学(外语教学、翻译研究)”等语言学方向的文学博士生以及“哲学逻辑与逻辑哲学”方向的哲学博士生。
     

      代表论文
     

      1.认知语言学的基本特征及其对外语教学的启示--应用认知语言学探索之二,《外语教学理论与实践》2014年第3期。
     

      2.教单科、育全人——论专业外语教育中的全人教育,《中国外语教育》2014年第3期。
     

      3.Review of Mental Corpus,Cognitive Linguistics,2014(3)。
     

      4.“限制”与“描写/非限制”之争的破与立:汉语名词修饰语研究新视角(合作),《外语与外语教学》2014年第4期。
     

      5.“看”、“想”、“说”主观性标记功能差异的成因(合作),《外语学刊》2014年第4期。
     

      6.情绪表达与叙事理解:基于概念整合的分析(合作),《外语研究》2014年第4期。
     

      7.语用学事业:哲学、文化与认知视野,《当代外语研究》2014年第6期。
     

      8.图形-背景视角的视觉诗歌研究(合作),《外语教学》2014年第3期。
     

      9.商代甲骨卜辞中的“今来”再论(合作),《中国语文》2014年第2期。
     

      10.“V双+N单”构式的认知识解(合作),《外国语文》2014年第1期。
     

      11.大学英语教材:回顾与思考(合作),《外语学刊》2013年第6期。
     

      12.语言注意系统下的说话过程研究(合作),《外语研究》2013年第6期。
     

      13.框架与翻译中的认知操作(合作),《广译》(台湾)2013年3月(第八期)。
     

      14.以“思”为基础的外语教育思想,《当代外语研究》2013年第1期。
     

      15.语言“主观性”研究的多维视角(合作),《外语教学》2012年第6期。
     

      16.翻译认知过程研究的新进展(合作),《中国翻译》2012年第6期。
     

      17.动词类型与简化关系从句加工成效(合作),《外语教学与研究》2012年第4期。
     

      18.意义的心智之维(合作),《外语学刊》2012年第2期。
     

      19.时间概念化的转喻实现方式(合作),《外国语》2012年第3期。
     

      20.认知识解及其对外语教学的启示--应用认知语言学探索之一,《当代外语研究》2012年第2期。
     

      21.《去语法化》评介(合作),《外语教学与研究》2011年第3期。
     

      22.形容词+点“祈使结构的语法转喻阐释(合作),《解放军外国语学院学报》2011年第5期。
     

      23.认知语言学事业,《外语与外语教学》2011年第2期。
     

      24.外语教师语言信念来源及其对有效教学的启示,《英语教师》2010年第11期。
     

      25.《语法中的转喻和隐喻》评介(合作),《现代外语》2010年第4期。
     

      26.英汉语的顺序象似性:对比与翻译,《东方翻译》,2010年第3期。
     

      27.标补词that的省略--认知功能视角(合作),《现代外语》2010年第2期。
     

      28.逻辑转喻的动态意义建构模式(合作),《外语与外语教学》2010年第3期。
     

      29.空间指示的认知参照点作用,《外语学刊》2010年第1期。
     

      30.词项的概念指向性(合作),《外语教学与研究》2009年第6期。
     

      31.“主观对等”在翻译中的应用(合作),《外语与外语教学》2009年第8期。
     

      32.以认知为基础的英汉对比研究--关于对比认知语言学的一些构想,《中国外语》2009年第3期。
     

      33.从复合空间理论看大学英语教师课堂反馈,《中国大学教学》2009年第1期。
     

      34.极性程度副词“极”的主观化,《外语研究》2008年第5期。
     

      35.汉语双主语构式的认知语法观,《外语教学》2008年第4期。
     

      36.搭桥参照的认知语用观,《理论语言学》第2卷第1号(2008年6月,日本)。
     

      37.外语专业的发展:问题、挑战与对策,《中国外语》2007年第6期。
     

      38.英汉“脸、面”词汇的隐喻认知特点,《西南大学学报》(社会科学版)2007年第6期。
     

      39.语义、认知与识解,《外语学刊》2007年第6期。
     

      40.当前我国英语专业教学的现状及改进对策,《中国大学教学》2007年第7期。
     

      41.运动动词“来/去”的语用意义及其指示条件,《外语教学与研究》2007年第2期。
     

      42.话语主观性在时体范畴中的体现,《外语学刊》2007年第2期。
     

      43.话题与话题构式的认知阐释,《重庆大学学报》2007年第1期。
     

      44.转喻的类型及其认知理据,《解放军外国语学院学报》2006年第6期。
     

      45.多元智能在任务型英语教学中的现实化,《课程教材教法》2006年第9期。
     

      46.从“头”认知:转喻、隐喻与一词多义现象研究,《外语教学》2006年第3期。
     

      47.汉语关系小句的认知语用观,《现代外语》2006年第2期。
     

      48.左移位句式的认知解释,《外国语》2005年第2期。
     

      49.英语倒装句的图形-背景论分析,《外语教学与研究》2004年第6期。
     

      50.搭桥参照:以图景为基础的解释方法。《外语学刊》2004年第4期。
     

      51.语言空间系统的认知阐释,《四川外语学院学报》2004年第3期。
     

      52.隐喻、语境、文化--兼谈情感隐喻“人比黄花瘦”,《外语与外语教学》2004第1期。
     

      53.哲学的语言转向及其对语用学的贡献:语用学思想史探索之二,《外语教学》2004年第1期。
     

      54.隐喻的系统性和连贯性,《外语学刊》2003年第3期。
     

      55.图形-背景的现实化,《外国语》2003年第4期;人大复印资料《语言文字学》2003年11期全文转载。
     

      56.词汇空缺的发现程序和认知理据,《四川外语学院学报》2003年第3期。
     

      57.追溯语用学的思想--语用学思想史探索之一,《外语教学》2003年第3期。
     

      58.认知语言学的研究目标、原则和方法,《外语教学与研究》2002年第2期。
     

      59.隐喻的认知语用学分析,《外语学刊》2002年第4期。
     

      60.反讽话语运用的语境暗示与限制,《四川外语学院学报》2001年第6期。
     

      61.词序的拟象性探索,《外语学刊》2001年第3期;人大复印资料《语言文字学》2001年第11期全文转载。
     

      62.认知语言学:诠释与思考,《外国语》2001年第2期。
     

      63.论言语交际中的回声话语,《解放军外国语学院学报》2001年第4期。
     

      64.范畴化:语言中的认知,《外语教学》2001年第4期。
     

      65.一门交叉学科--《模糊语言学》评介,《学术界》2001年第4期。
     

      66.论语言符号的距离拟象性,《外语学刊》2000年第2期。
     

      67.语用学研究在中国的新进展,《外国语》2000年第1期。
     

      68.关于英汉对比语用学的几点思考,《外语与外语教学》1999年第11期。
     

      69.中国语用学20年,《解放军外国语学院学报》1999年第4期。
     

      70.国外认知语言学研究综观,《外国语》1999年第1期;人大复印资料《语言文字学》1999年第4期全文转载;《高等学校文科学报文摘》1999年第3期摘要转载。
     

      71.试论语境的特征与功能,《外国语》1997年第4期。
     

      72.模糊语言学研究的回顾与展望,《外国语》1996年第5期。人大复印资料《语言文字学》1997年第2期全文转载。
     

      73.语义模糊与翻译,《中国翻译》1996年第2期。
     

      74.从语义场理论看语言的模糊性,《外语学刊》1995年第1期。
     

      75.矛盾修辞法纵横谈,《解放军外国语学院学报》1995年第3期。
     

      76.浅论英汉数词的模糊性,《外语学刊》1994年第2期。
     

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